Conceptos básicos de la comunicación
1. Comunicación y signos
La comunicación es la interacción entre personas mediante signos, que pueden ser verbales (palabras habladas o escritas) o no verbales (gestos, imágenes, sonidos, etc.). Estos signos son la base para transmitir mensajes y entendernos.
2. Funciones del lenguaje
El lenguaje cumple varias funciones esenciales en la comunicación, entre ellas:
| Función | Propósito principal |
|---|---|
| Referencial | Transmitir información objetiva |
| Emotiva | Expresar emociones o sentimientos |
| Apelativa | Influir o persuadir al receptor |
| Fática | Mantener o iniciar la comunicación |
| Metalingüística | Hablar sobre el propio lenguaje |
| Poética | Enfocarse en la forma y estética del mensaje |
3. Propiedades textuales
Los textos tienen propiedades que aseguran su coherencia y efectividad comunicativa:
- Coherencia: sentido lógico y ordenado del mensaje.
- Cohesión: conexión entre las partes del texto mediante recursos lingüísticos.
- Adecuación: adaptación del mensaje al contexto y al receptor.
La comunicación es la interacción mediante signos verbales o no verbales que permite transmitir y comprender mensajes.
Elementos de la comunicación
1. Elementos de la comunicación
La comunicación se compone de varios elementos esenciales que permiten el intercambio de información entre personas.
| Elemento | Definición | Ejemplo |
|---|---|---|
| Emisor | Quien envía el mensaje | Tú escribes un mensaje |
| Receptor | Quien recibe el mensaje | Tu amigo lee el mensaje |
| Mensaje | Contenido que se transmite | “¿Vienes al entreno?” |
| Código | Sistema de signos utilizado | El idioma español |
| Canal | Medio por donde viaja el mensaje | |
| Referente | Tema o realidad a la que se refiere el mensaje | El entrenamiento de fútbol |
La comunicación siempre implica un emisor que envía un mensaje codificado a través de un canal hacia un receptor, con un referente que define el tema tratado.
Funciones del lenguaje
1. Funciones del lenguaje y elementos de la comunicación
Las funciones del lenguaje se relacionan con los elementos básicos de la comunicación: emisor, receptor, mensaje, código, canal y referente. Cada función cumple un propósito específico en el acto comunicativo.
| Función | Elemento principal | Propósito principal |
|---|---|---|
| Referente | Referente | Transmitir información sobre la realidad. |
| Expresiva | Emisor | Expresar sentimientos, opiniones y estados de ánimo. |
| Apelativa | Receptor | Influir, persuadir o provocar una respuesta. |
| Fática | Canal | Iniciar, mantener o verificar el contacto comunicativo. |
| Metalingüística | Código | Usar el lenguaje para hablar del propio lenguaje. |
| Poética | Mensaje | Poner el foco en la forma, belleza y estilo del mensaje. |
La función del lenguaje depende del elemento al que se dirige el mensaje y del objetivo que se quiere lograr en la comunicación.
Texto y propiedades textuales
Un texto es la unidad mínima de comunicación, ya sea oral o escrita. Debe ser completo y tener sentido para poder transmitir un mensaje.
Ejemplos de textos pueden ser desde una conversación en WhatsApp hasta un comentario en redes sociales.
Un texto siempre debe ser coherente y tener un propósito comunicativo claro.
Coherencia y cohesión
1. Propiedades Textuales: Coherencia y Cohesión
La coherencia y la cohesión son dos propiedades fundamentales para que un texto sea claro y eficaz.
| Propiedad | Definición | Clave para un texto eficaz |
|---|---|---|
| Coherencia | Selección y organización clara del tema, con progresión lógica de ideas y consideración del receptor. | Que las ideas estén conectadas y tengan sentido. |
| Cohesión | Relación gramatical y semántica entre las oraciones que forman el texto. | Que las oraciones estén unidas correctamente. |
a) Ejemplos
-
Texto coherente:
Estudié para el examen durante varias semanas. Por eso, obtuve una buena calificación.
(Las ideas están relacionadas y siguen un orden lógico.) -
Texto incoherente:
Fui al cine anoche. La fotosíntesis ocurre en las plantas.
(Las ideas no tienen relación ni conexión lógica.)
Un texto eficaz es coherente en sus ideas y cohesionado en su forma.
Adecuación textual
1. Adecuación textual
La adecuación textual consiste en adaptar el texto según la situación y el destinatario. Esto implica que nuestro lenguaje cambia según el contexto y a quién nos dirigimos.
| Contexto | Ejemplo de lenguaje | Características principales |
|---|---|---|
| Informal | ¡Hola! ¿Qué tal? ¿Te vienes hoy al cine? Avísame 👇 16:45 | Uso de expresiones coloquiales, frases cortas, emoticonos, tono cercano y directo. |
| Formal | Estimado profesor: Espero que se encuentre bien. Le escribo para consultarle si la entrega del trabajo puede realizarse el próximo lunes. Quedo a la espera de su respuesta. Saludos cordiales. | Uso de fórmulas de cortesía, lenguaje respetuoso, estructura organizada, tono serio y profesional. |
A retener : El lenguaje debe adaptarse siempre al contexto y al receptor para que el mensaje sea claro y apropiado.
Mecanismos de cohesión y conectores
1. Mecanismos de cohesión
La cohesión es la relación gramatical y semántica entre los enunciados de un texto que permite su unidad y comprensión. Se logra mediante varios mecanismos:
| Mecanismo | Definición breve | Ejemplo clave |
|---|---|---|
| Recurrencia | Repetición de palabras o grupos de palabras. | "Juan está jugando con el balón. Es el balón que le regalaron." |
| Sustitución | Evitar la repetición usando pronombres o sinónimos. | "Pedro trabaja. Juan hace lo mismo." |
| Elipsis | Omisión de información que se sobreentiende. | "Hoy van de excursión los chicos de primero; mañana, los de segundo." |
| Marcadores supraoracionales | Palabras que indican la actitud del emisor o el sentido del mensaje. | "Afortunadamente, toda ha terminado." |
| Conectores | Palabras o expresiones que unen ideas y establecen relaciones lógicas. | Ver tabla siguiente. |
2. Tipos de conectores y su función
| Función | Conectores comunes | Ejemplo |
|---|---|---|
| Causa | porque, pues, puesto que, ya que | "Estudio mucho porque quiero aprobar." |
| Consecuencia | por consiguiente, por tanto, así que | "Había tráfico, por tanto llegamos tarde." |
| Contraste | pero, sin embargo, no obstante, en cambio | "Llegamos tarde, sin embargo no perdimos el tren." |
| Aclaración/Explicación | es decir, o sea, en otras palabras | "No vino, es decir, no pudo asistir." |
| Ejemplo | por ejemplo, así como | "Me gustan los deportes, por ejemplo, el tenis." |
| Enumeración/Orden | primero, segundo, en primer lugar, a continuación | "Primero, estudia; después, descansa." |
| Tiempo | luego, después, mientras | "Después de comer, salimos." |
| Adición | además, también, asimismo | "Hizo bien el examen; además, entregó todo a tiempo." |
3. Resumen de conceptos clave
- Cohesión: unión entre las partes del texto mediante mecanismos lingüísticos.
- Recurrencia: repetición para mantener la referencia.
- Sustitución: uso de pronombres o sinónimos para evitar repeticiones.
- Elipsis: omisión de elementos que se sobreentienden.
- Marcadores supraoracionales: expresan la actitud del emisor.
- Conectores: enlazan ideas y organizan el discurso según la relación lógica.
La cohesión textual se consigue mediante la combinación adecuada de recurrencia, sustitución, elipsis, marcadores y conectores para que el texto sea claro y fluido.
Exposición y argumentación
1. Exposición y Argumentación
Exposición: explicar un tema de forma clara y ordenada.
Argumentación: defender una idea con razones y pruebas.
2. Estructura básica de un texto argumentativo
| Parte | Función | Ejemplo |
|---|---|---|
| Introducción | Presenta el tema y la tesis | El deporte debería ser obligatorio en los colegios. |
| Desarrollo | Expone argumentos y ejemplos | Mejora la salud, fomenta la disciplina y favorece la convivencia. |
| Conclusión | Resume argumentos y reafirma la tesis | Por todo ello, el deporte debería ser obligatorio en los colegios. |
3. Rasgos lingüísticos de la argumentación
- Conectores lógicos: porque, sin embargo, por lo tanto
- Verbos de opinión: creo, pienso, considero
- Expresiones que refuerzan ideas: sin duda, es evidente que
Ejemplos de frases para argumentar:
- Creo que el deporte es importante porque...
- Sin embargo, también considero...
- Estoy de acuerdo, porque...
- Por lo tanto, pienso que...
4. La tesis
- Definición: idea central que sostiene el argumento, la postura principal que se defiende.
- Ejemplo: "La música ayuda a concentrarse mientras se estudia."
5. Tipos de argumentos
| Tipo | Característica | Ejemplo |
|---|---|---|
| De autoridad | Se apoya en el prestigio o conocimiento de un experto | “El profesor de educación física dice que...” |
| De hechos | Basado en datos comprobables y objetivos | “Estudios muestran que hacer ejercicio reduce el estrés.” |
| De valores | Fundamentado en principios éticos o creencias | “Es importante cuidar la salud para vivir mejor.” |
A retener: La argumentación defiende una idea con razones claras y pruebas, siguiendo una estructura lógica (introducción, desarrollo y conclusión) y usando conectores y expresiones que refuerzan la opinión.