Maîtrise de l'anglais

1. Approches de la grammaire

La grammaire regroupe les règles qui gouvernent l’usage d’une langue. Elle peut être abordée selon plusieurs perspectives :

L’approche descriptive est privilégiée en première année, tandis que l’approche explicative, plus abstraite, sera approfondie en 2e et 3e année.

2. Linguistique vs Grammaire

• Grammaire : ensemble des règles d’une langue.
• Linguistique : étude scientifique du langage et de ses fondements, s’intéressant à la faculté de langage elle-même.

L’approche linguistique adoptée ici est l’approche énonciative, qui considère que :

• Les formes grammaticales ne sont pas abstraites, elles dépendent du sujet parlant (l’énonciateur).
• Toute forme est repérée par rapport à l’énonciateur (ici et maintenant).

Exemple :
Dans « I smoked two packs a day », le prétérit exprime un événement situé dans le passé, en décalage par rapport au moment de l’énonciation.

L’approche énonciative explique la raison d’être des formes grammaticales en fonction de leur usage dans la communication.

3. Partie 1 : Les mots, ce qu’ils sont, ce qu’ils font

a) Syntaxe, grammaire, nature, fonction

• Syntaxe : partie de la grammaire qui étudie l’organisation et l’agencement des mots dans la phrase.
• Étymologie : du grec syntaxis = « placer ensemble ».
• La syntaxe analyse la forme de la phrase en s’intéressant aux mots, à leur mise en relation et à leur hiérarchie.

La syntaxe permet de décrire objectivement la structure des phrases et de comparer différentes constructions.

1. Distinction forme / sens et conventions linguistiques

• Le sens ne renvoie pas directement à la réalité, la langue est une convention.
• Exemples de complexités sémantiques :
  • Le pronom anglais she peut désigner un objet inanimé (ex. un bateau).
  • Certains noms désignent un objet unique mais sont au pluriel (ex. « jeans », « trousers », « glasses »).
  • En allemand, « lunettes » se dit au singulier (« die Brille »).
• Du point de vue syntaxique, ces mots sont des étiquettes qui remplissent des fonctions, indépendamment de leur sens.

2. Constituants et fonctions syntaxiques

Une phrase est composée de constituants, des groupes d’éléments qui remplissent des fonctions syntaxiques (cases) comme :

• Un constituant peut être un mot isolé (« John ») ou un groupe de mots formant un bloc cohérent (« Last year’s tsunami »).
• La fonction se détermine par la position et la relation aux autres constituants (ex. sujet à gauche du verbe, COD à droite sans préposition).
• Les questions syntaxiques aident à identifier les constituants :
  • Sujet : Who/what killed Mary? → « Last year’s tsunami »
  • COD : What did the tsunami kill? → « Mary »

3. Structure hiérarchique des groupes

• Le groupe nominal (GN) sujet est indépendant du groupe verbal (GV).
• Le groupe verbal (GV) inclut le verbe et son complément COD.
• Exemple de découpage syntaxique :

[[Last year’s tsunami]GN [killed [Mary]GN]GV] proposition

• La proposition correspond ici à une phrase simple.

4. Synthèse

• La syntaxe analyse la forme et les relations entre groupes de mots (constituants).
• Elle ne s’intéresse pas au sens, qui relève de la sémantique.
• La méthode repose sur l’identification des constituants par leur fonction et leur position dans la phrase.
• L’opposition nature / fonction (à approfondir) permet d’expliquer ces relations de manière claire et logique.

1. Structure de la phrase : sujet et prédicat

La phrase se décompose en deux parties fondamentales : le sujet et le prédicat.

• Sujet : ce dont on parle dans la phrase, le thème ou l’élément connu.
• Prédicat : ce que l’on dit à propos du sujet, l’information nouvelle (appelée aussi rhème).

Cette distinction est à la fois syntaxique (organisation des mots) et sémantique (sens).

a) Exemple de décomposition

2. Nature du sujet : le groupe nominal (GN)

• Le sujet est toujours un groupe nominal (GN).
• Un GN est construit autour d’un nom noyau (ex : brother dans « his long lost deaf brother »).
• La fonction sujet ne peut être tenue que par un GN, jamais par un verbe, un adjectif ou un adverbe.

À retenir : Si un ensemble de mots est sujet, il s’agit forcément d’un groupe nominal.

3. La grammaire révèle les relations syntaxiques

• La forme d’un mot ne suffit pas à déterminer son sens ou son nombre (singulier/pluriel).
• Le cotexte (contexte grammatical) est essentiel pour comprendre la fonction et la forme.
• Exemple avec family et police :

• L’accord du verbe et la reprise pronominale indiquent la relation entre les mots.
• La grammaire anglaise repose sur ces relations syntaxiques visibles à travers les accords.

4. Synthèse

À retenir : La grammaire anglaise organise les mots en fonction de leurs relations syntaxiques, notamment entre sujet et prédicat, ce qui permet d’interpréter correctement la phrase.

1. Parties du discours : la nature des mots

• Parties du discours = catégories syntaxiques stables, indiquant la nature d’un mot (ex. nom, verbe, adjectif).
• Cette nature est une étiquette fixe qu’on trouve dans les dictionnaires.
• Principales parties du discours :

  Nom	Adjectif	Déterminant	Pronom	Verbe	Adverbe	Préposition	Conjonction

a) Sous-catégories importantes

• Certains mots peuvent appartenir à plusieurs catégories selon le contexte (ex. some peut être déterminant ou pronom).

b) Catégories fermées vs ouvertes

Exemple :

• may (auxiliaire modal) appartient à une catégorie fermée, peu de remplaçants possibles.
• fountain (nom) appartient à une catégorie ouverte, on peut créer ou utiliser de nombreux noms.

2. Fonction des mots : ce qu’ils font dans la phrase

• La fonction d’un mot est le rôle qu’il joue par rapport aux autres mots (ex. sujet, complément).
• Exemple : dans « Justin should cut his hair again »,
  • Justin est sujet du verbe cut (fonction)
  • Justin est un nom propre (nature)

À retenir :
La nature d’un mot est ce qu’il est (catégorie lexicale), la fonction est ce qu’il fait dans la phrase (rôle syntaxique).

3. Points clés à mémoriser

• Parties du discours = nature stable, classée en catégories fermées (ex. pronoms, auxiliaires) ou ouvertes (ex. noms, verbes lexicaux).
• Un mot peut changer de nature selon le contexte (ex. some déterminant ou pronom).
• La fonction d’un mot dépend de sa relation avec d’autres mots dans la phrase (ex. sujet, complément).
• Toujours distinguer nature (catégorie lexicale) et fonction (rôle syntaxique).

Nature = catégorie lexicale du mot (ex. nom, verbe), fonction = rôle syntaxique dans la phrase (ex. sujet, complément).

À retenir :

1. Nature et fonction en syntaxe

• Nature d’un mot : sa catégorie grammaticale (nom, verbe, adjectif, etc.).
• Fonction : rôle syntaxique dans la phrase (sujet, COD, attribut, complément, etc.).
• La fonction varie selon la phrase, tandis que la nature est stable.
• Règle clé :

  

  La nature renseigne sur la fonction et la fonction renseigne sur la nature.

a) Exemples essentiels

2. Fonction et nature : interaction

• La même fonction peut être remplie par des natures différentes (ex. attribut du sujet : adjectif ou GN).
• Exemple :
  • Chris is rich → « rich » adjectif
  • Chris is a doctor → « a doctor » groupe nominal (article + nom)
• Pour distinguer, analyser la composition et la distribution.

3. Cas particulier : la préposition « to »

• Dans I look forward to them, « to » n’est pas la marque de l’infinitif.
• Sa fonction est d’introduire un groupe nominal (ici, le pronom « them »).
• Règle importante :

  

  Une préposition est toujours placée devant un groupe nominal.

4. Les groupes syntaxiques (phrases)

• Un groupe est un ensemble de mots organisés autour d’un noyau (head).
• Types de groupes selon le noyau :

• Ces groupes remplissent des fonctions dans la phrase, comme les mots isolés.
• En analyse syntaxique, on étudie la nature et la fonction des groupes, pas seulement des mots.

En syntaxe anglaise, on ne coordonne généralement que des éléments de même nature syntaxique (ex. GN avec GN, GA avec GA).