Révisions Brevet Français

1. Les classes grammaticales : les natures des mots

Les mots appartiennent à une classe grammaticale (ou nature grammaticale) qui détermine leur rôle dans la phrase.

2. Les fonctions des mots dans la phrase

Les mots ont une fonction selon leur rôle dans la phrase, souvent en relation avec le verbe ou le nom.

a) Fonctions par rapport au verbe (le verbe comme patron)

Pour identifier une fonction, pose-toi la question adaptée au verbe : qui ? quoi ? à qui ? quand ? où ? comment ?

b) Fonctions par rapport au nom (le nom comme patron)

Les mots qui accompagnent un nom sont des expansions du nom. Elles apportent des précisions.

3. À retenir

Les mots ont une nature (classe grammaticale) qui détermine leur rôle, et une fonction qui dépend de leur place et de leur relation dans la phrase.

1. Groupes de mots dans la phrase

• Groupe nominal (GN) : formé autour d’un nom
  Exemple : une paix durable

• Groupe infinitif : formé autour d’un infinitif
  Exemple : pour amener la paix

• Proposition : formée autour d’un verbe conjugué
  Exemple : pour que la paix revienne

2. Les propositions : définition et types

• Une proposition = un verbe conjugué
• Trois types de propositions :

3. Relations entre propositions

Les propositions sont reliées par :

• un signe de ponctuation (., ;, :)
• une conjonction de subordination
• une conjonction de coordination
• un pronom relatif

4. Différents types de relations entre propositions

5. Exercices de transformation

• Phrase initiale :
  Il retrouvera son frère car il est persévérant.

1. Avec propositions indépendantes juxtaposées :
   Il retrouvera son frère ; il est persévérant.

2. Avec proposition subordonnée :
   Il retrouvera son frère parce qu’il est persévérant.

6. Les propositions subordonnées : types et fonctions

7. Propositions indépendantes : coordination et juxtaposition

À retenir : Une proposition est un groupe de mots contenant un verbe conjugué. Elle peut être principale, subordonnée ou indépendante.

1. Rapports logiques entre deux faits

Un rapport logique relie deux faits dans une phrase. Pour l’identifier, posez-vous une question sur le lien entre ces faits :

À retenir : Le rapport logique dépend du sens voulu par l’auteur.

2. Les types de discours

Le discours correspond aux paroles d’un personnage dans un texte. Il existe 3 types :

3. Les connecteurs logiques

Les connecteurs logiques relient deux propositions pour exprimer un rapport logique. Ils se classent en trois catégories :

4. Concordance des temps

La concordance des temps règle l’accord des temps entre le verbe de parole et le verbe de la proposition subordonnée dans le discours rapporté.

Règle clé :

• Présent → présent
• Passé → imparfait / plus-que-parfait / conditionnel présent selon le temps initial

À retenir : La concordance des temps garantit la cohérence temporelle dans le discours rapporté.

1. Mots et relations entre mots

• Antonymes : mots de sens contraire (ex : blanc / noir).
• Homonymes : mots qui se prononcent de la même façon mais ont un sens différent (ex : mer, mère, maire).
• Paronymes : mots qui se ressemblent par la forme mais ont un sens différent (ex : malin / matin).

2. Familles et champs lexicaux

• Mots de la même famille : partagent un même radical (ex : mer, maritime, marée, marin...).
• Champ lexical : ensemble de mots liés à une même idée ou thème (ex : amour → aimer, passion, union, cœur).
• Relever un champ lexical = trouver tous les mots d’un texte qui se rapportent à un thème précis.

3. Formation des mots : préfixes et suffixes

4. Exemple de décomposition d’un mot

Interminable = in- / termin / -able

• in- : préfixe de négation
• termin : radical (finir, achever)
• -able : suffixe signifiant « qui peut »

Interminable = qui ne peut pas se terminer.

5. Les niveaux de langue

À retenir : Un mot se comprend souvent en décomposant son préfixe, son radical et son suffixe.

1. Les modes verbaux

Il existe 7 modes en français, chacun exprimant une manière différente d’envisager l’action du verbe :

2. Clés importantes sur les modes et temps

1. Un mode contient plusieurs temps
   Exemple : l’indicatif a 8 temps (présent, passé composé, imparfait, plus-que-parfait, passé simple, passé antérieur, futur, futur antérieur).

2. Temps simples et temps composés

   • Temps simple = verbe conjugué seul (ex : je prenais)
   • Temps composé = auxiliaire (avoir/être) + participe passé (ex : j’ai pris)

3. Accord du verbe
   Le verbe s’accorde avec le sujet en personne (je, tu, il...), en nombre (singulier/pluriel) et en genre (masculin/féminin).

4. Correspondance temps simple / temps composé
   Chaque temps simple a un temps composé associé, où l’auxiliaire est conjugué au temps simple correspondant.
   Exemple : futur antérieur = auxiliaire au futur simple + participe passé.

3. Emplois du subjonctif

Le subjonctif exprime :

• Une action envisagée mais incertaine : Il veut que je vienne.
• Un souhait : Qu’il vienne vite !
• Une action dans une subordonnée dépendant d’une principale négative : Il ne faut pas qu’il vienne.
• Après certaines conjonctions : pour que, afin que, bien que...
  Exemple : Il faut le secouer pour qu’il vienne !

4. Valeur et emploi des temps verbaux (à retenir pour le Brevet)

À retenir : Un verbe conjugué s’accorde toujours avec son sujet en personne, nombre et genre.

1. Poésie

• Vers : ligne d’un poème.
• Strophe : paragraphe poétique.
• Rime : répétition du même son en fin de vers.
• Mètre : nombre de syllabes dans un vers.
  • 8 syllabes = octosyllabe
  • 10 syllabes = décasyllabe
  • 12 syllabes = alexandrin
• Assonance : répétition d’un son voyelle.
• Allitération : répétition d’un son consonne.

La poésie joue sur le son et la forme pour créer un rythme et une musicalité.

2. Théâtre

• Réplique : parole d’un personnage.
• Tirade : longue réplique dans un dialogue.
• Monologue : personnage seul sur scène qui parle.
• Didascalie : indication de mise en scène (actions, gestes, ton).
• Genres théâtraux :

3. Types de phrases

4. Figures de style

• Comparaison : rapproche deux éléments avec un outil comparatif.
  Ex : Son manteau est sombre comme la nuit.
• Métaphore : comparaison implicite sans outil.
  Ex : Le long serpent de macadam brûlait sous les roues.
• Hyperbole : exagération pour insister.
  Ex : J’ai dix mille idées !
• Personnification : attribue des traits humains à une chose ou idée.
  Ex : L’arbre étend ses bras vers le ciel.
• Énumération : suite de mots liés à une idée.
  Ex : Pommes, poires, fraises et pain.
• Gradation : énumération ordonnée du plus faible au plus fort (ou inverse).
  Ex : Fatigué, épuisé, vidé, mort.
• Anaphore : répétition d’un mot ou groupe en début de vers.
  Ex : Déjà tombait le soir, déjà tombait la nuit.
• Métonymie : désigne un élément par une de ses parties.
  Ex : Boire un verre (boire le contenu).

5. Mise en emphase (mettre un mot en valeur)

Trois procédés pour attirer l’attention sur un mot ou groupe de mots :

La mise en emphase sert à souligner l’importance d’un élément dans la phrase.

6. Mise en forme d’une scène de théâtre

• Indiquer l’acte et la scène : Acte II, scène 1
• Nom du personnage suivi de sa réplique.
• Didascalies entre parenthèses pour les indications scéniques.

Exemple :
Le professeur
(montrant le cahier vert)

• Sortez votre cahier !

L’élève
(affolé)

• Je l’ai oublié Monsieur !

La présentation claire facilite la lecture et la compréhension du texte théâtral.

1. Types de discours selon l’intention de l’auteur

• Texte narratif : raconte une suite d’événements, une histoire.
• Texte descriptif : décrit un personnage, un lieu ou un paysage.
• Texte explicatif : explique un phénomène, transmet des informations précises.
• Texte argumentatif : cherche à convaincre par des arguments et exemples.
• Texte injonctif : donne des consignes ou des ordres.

2. Les genres littéraires principaux

Genres moins littéraires : bande dessinée, presse, documentaire.

3. Sous-genres importants

• Merveilleux : univers magique, féerique, irréel.
• Récit de voyage / roman d’aventures : périple dans un milieu inhabituel.
• Roman policier : énigme + enquêteur.
• Fantastique : événements surnaturels dans la vie quotidienne, doute des personnages.
• Science-fiction : futur, progrès technologiques et scientifiques.

4. Registres littéraires (effet sur le lecteur)

5. Qui parle dans un texte ?

• Auteur : personne réelle qui écrit l’histoire.
• Narrateur : voix qui raconte l’histoire dans le texte, souvent un personnage.

a) Types de narrateurs

1. Narrateur externe : extérieur à l’histoire, raconte de façon objective, sans sentiments.
2. Narrateur interne : personnage de l’histoire qui raconte à la première personne.
3. Narrateur omniscient : connaît tout, pensées et sentiments des personnages.

À retenir : Le narrateur est celui qui raconte l’histoire, pas forcément l’auteur.

1. Principaux pièges orthographiques à retenir

2. Différencier les terminaisons verbales : -ais, -ait, -aient, -ai, -er

1. Mettre le verbe au présent : si ça marche → verbe conjugué.
2. Remplacer par vendre : si ça marche → verbe à l’infinitif (-er).
3. Remplacer par vendu : si ça marche → participe passé (-é).

3. Accord du participe passé

4. Conseils pour la rédaction

• Lisez bien le sujet et reformulez-le avec vos propres mots.
• Travaillez votre brouillon pendant la première heure.
• Le sujet est toujours en lien avec le texte étudié → cela oriente le type de texte attendu.

5. Conjugaison facile : temps essentiels à connaître

6. À retenir

Pour choisir entre des homophones, remplacez-les par un mot de référence simple (avait, il, mon, ou bien…) pour vérifier la bonne orthographe.