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La technologie à quoi ça sert ?

1. La technologie sert à comprendre l'origine, la conception et le fonctionnement des objets qui nous entourent.

2. La technologie permet d'acquérir de nouvelles compétences, en travaillant en équipe, pour mener à bien des projets.

3. La technologie au collège permet d'enrichir la culture technique des élèves.

Qu'est ce que la technologie ?

1. Définition
   La technologie est l'étude des objets conçus et fabriqués par l'homme pour répondre à ses besoins.

La voiture hybride

La voiture hybride combine un moteur thermique (fonctionnant au carburant) et un ou plusieurs moteurs électriques.

1. Fonctionnement

• Le moteur thermique intervient principalement pour :
  • Les fortes accélérations
  • La vitesse de croisière sur route
• Les moteurs électriques prennent le relais à faible vitesse, notamment en ville, pour réduire la consommation de carburant et les émissions polluantes.
• Parfois, les deux motorisations fonctionnent simultanément pour fournir un supplément de puissance.

2. Recharge des batteries

I. Introduction à la Technologie

• La technologie en 4e permet de comprendre le fonctionnement des objets et systèmes techniques (OST) du quotidien.
• Objectif : développer un esprit critique face aux défis écologiques et numériques.

II. Projet Principal de l'Année

• Défi : Donner une nouvelle fonction à un objet existant.
• Exploration des trois piliers de la tech :
  • Matériaux : Composition de l'objet.
  • Énergie : Besoins énergétiques de l'objet.
  • Information : Communication et traitement des données.

I. Cahier Des Charges

A) 📋 Objectifs du Cahier des Charges

• Définir les exigences et contraintes d'un projet technique.
• Prendre en compte les besoins des utilisateurs et les normes.

B) 🔍 Diagramme de Contexte

• Contexte : Environnement du système.
• Acteurs : Enseignant, Élève, Système (Robot de téléprésence).
• Interactions : Communication, enseignement à distance, respect des normes.

II. Contraintes et Interacteurs

A) 🌍 Contraintes Sociétales

• Prendre en compte les impacts environnementaux et sociaux.
• Considérer :

Définition et fonctions d'un objet technique

Un objet technique est un objet fabriqué ou modifié par l’homme à partir de matières premières pour répondre à un besoin précis.

1. Fonction d’usage

• C’est la finalité principale de l’objet, la raison pour laquelle il est conçu.
• Pour la déterminer, on se demande : « À quoi sert-il ? »

2. Fonction d’estime

• Elle correspond aux préférences, goûts et valeurs personnelles liées à l’objet.
• Elle influence le choix de l’objet au-delà de son utilité pratique.

3. Fonctions techniques et solutions techniques

Le fonctionnement de l’aspirateur robot

3S2 : L’aspirateur robot
Bilan 3S21 — Niveau : 3e — Pages : 1/4 à 4/4

Activité 1 : Besoin et cadre d’utilisation

À quel besoin l’aspirateur robot répond-il ?

Diagramme 1 — Diagramme des cas d’utilisation de l’aspirateur robot

• Utilisateur
• Aspirateur robot
• Cas d’utilisation : nettoyer le sol d’une pièce de façon autonome

À quelles contraintes l’aspirateur robot est-il soumis ?

Diagramme 2 — Diagramme de contexte de l’aspirateur robot

Éléments en interaction avec l’aspirateur robot :

| Type | Élément |

Qu'est-ce qu'un objet technique et pourquoi existe-t-il

1. Qu'est-ce qu'un objet technique ?

Un objet technique est un objet conçu et fabriqué par l’être humain pour répondre à un besoin précis. Contrairement à un objet naturel, il est créé pour rendre un service.

À retenir : Un objet technique existe pour satisfaire un besoin humain.

2. Pourquoi existe un objet technique ?

Définitions fondamentales

1. Définitions fondamentales

• Capteur : dispositif qui capte un phénomène physique (température, lumière, pression…) et le transforme en un signal électrique exploitable.
• Actionneur : appareil qui transforme une énergie reçue (électrique, pneumatique…) en une action mécanique, lumineuse, sonore, etc.
• Code binaire : système de codage utilisant uniquement deux symboles, 0 et 1, pour représenter l’information.
• Unité informatique : élément de base du traitement de l’information dans un système numérique (exemple : microcontrôleur).

Fiche élève — Cahier des charges

• Niveau : 4ème
• Objectif de l’activité : rédiger le cahier des charges d’un système d’ouverture
• Compétence : pratiquer des démarches technologiques

1) La problématique

Question : Que manque-t-il à cette habitation pour permettre à son propriétaire d’autoriser ou non un accès au terrain sans effort ?

• Réponse écrite : « Portail, barrière, porte, portillon… »
• Fonction d’usage : « Le système d’ouverture est là pour autoriser l’accès au terrain sans effort. »

Expression du besoin