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De aarde draait rond de zon

1. De aardrevolutie en haar gevolgen

De aarde draait in ongeveer 365 dagen en 6 uur rond de zon; deze beweging noemen we de aardrevolutie. Omdat een kalenderjaar 365 dagen telt, wordt het verschil van 6 uur per jaar gecompenseerd door een schrikkeljaar om de vier jaar.

2. Gevolgen van de aardrevolutie op de zonneschijn

De beweging van de aarde rond de zon veroorzaakt dat de dagboog van de zon aan de hemel gedurende het jaar verandert, wat leidt tot variaties in:

De dagbogen van de zon en de aardrevolutie

1. De dagbogen van de zon en de aardrevolutie

a) Dagbogen van de zon

• Dagboog: het pad dat de zon dagelijks aan de hemel aflegt.
• De dagboog varieert door de aardrevolutie (beweging van de aarde rond de zon).
• Drie belangrijke verschillen in dagbogen op dezelfde plaats:
  • Culminatiehoogte: hoogte van de zon op het hoogste punt; hoger in de zomer, lager in de winter.
  • Lengte van de dag: aantal uren dat de zon boven de horizon is; langer in de zomer, korter in de winter.

Modèles du système solaire

1. Modèles du système solaire

a) Modèle géocentrique

• Terre sphérique : prouvée par l’ombre ronde sur la Lune lors d’éclipses, la disparition progressive des bateaux à l’horizon, et la variation des constellations selon la position.
• Modèle géocentrique : la Terre est immobile au centre de l’Univers, tous les astres tournent autour d’elle.
• Défendu par Aristote et Ptolémée.
• Ptolémée ajoute des cercles compliqués (épicycles) pour expliquer les mouvements planétaires.

b) Modèle héliocentrique

La création de l'univers et le système solaire

1. La création de l’univers

• Il y a 13 milliards d’années : il n’y avait rien.
• Big Bang : événement à l’origine de l’univers.
• Entre 9 et 5 milliards d’années : formation du système solaire et des planètes.
• Après refroidissement de la Terre : apparition de la vie (plantes puis dinosaures).

2. Unité de mesure en astronomie

• Année-lumière : distance parcourue par la lumière en une année.
• Vitesse de la lumière : $300,000$ km/s.

3. Le système solaire

• Composé de :
  • 1 étoile : le Soleil.

Fontenelle 1ᵉʳ texte : le monde, comme un opéra

Intro : partir visée générale œuvre : vulgarisation scientifique plaisante. Différents entretiens ont lieu entre le Neur et une marquise qu'il instruit. Extrait se situe au début 1ᵉʳ soir : la conversation porte assez vite sur l'astronomie et le Neur, avant d'exposer le système de Copernic, propose une image, celle de l'opéra, pour faire comprendre la démarche spécifique des astronomes
en quoi peut-on parler d'un exposé efficace, à la fois plaisant et instructif ?

1 L'opéra

Coopérer pour développer la recherche : la Station Spatiale Internationale (ISS)

1. Contexte et objectifs

• La Station Spatiale Internationale (ISS) est un laboratoire spatial habité en orbite terrestre basse, fruit d’une coopération internationale.
• Objectif principal : recherche scientifique et technologique dans un environnement en microgravité, favorisant des avancées en médecine, physique, biologie, etc.
• Elle symbolise la collaboration pacifique dans un domaine stratégique et coûteux.

2. Acteurs et organisation

La conquête de l’espace : enjeux, acteurs et étapes

La conquête de l’espace désigne l’ensemble des efforts humains pour explorer, comprendre et exploiter l’espace extra-atmosphérique. Elle est à la fois scientifique, technologique, politique et économique.

Contexte historique et motivations

1. Origines et premières idées

• Antiquité et Renaissance : premières spéculations sur l’espace (Copernic, Galilée).
• XXe siècle : développement des fusées (Robert Goddard, Tsiolkovski) et intérêt militaire.

2. Motivations principales

Présentation et modèle de la lunette astronomique

1. Modèle optique de la lunette astronomique

• Lunette astronomique : système optique constitué de deux lentilles convergentes alignées sur un même axe optique.
• Objectif : lentille située côté objet observé, elle collecte la lumière provenant de l'objet.
• Oculaire : lentille située côté œil de l'observateur, elle permet de voir l'image formée.

2. Identification des lentilles

Lentille	Rôle
L1	Objectif
L2	Oculaire

Loi de Kepler

Les lois de Kepler décrivent le mouvement des planètes autour du Soleil. Formulées au début du XVIIe siècle par Johannes Kepler, elles sont fondamentales en mécanique céleste et ont permis à Newton de développer la loi de la gravitation universelle.

Contexte historique et scientifique

• Johannes Kepler (1571-1630) : astronome allemand, assistant de Tycho Brahe.
• Basées sur l’analyse précise des observations de Brahe sur la planète Mars.
• Remplacement du modèle géocentrique par un modèle héliocentrique avec orbites elliptiques.